런던 서튼(Sutton) 자치구의 중등학교에서는 VR 헤드셋을 사용하여 학생들이 시험 스트레스, ADHD 및 어려운 가정 생활을 관리하도록 돕고 있습니다. 헤드셋은 기술 회사인 Phase Space에서 제작했으며 학교는 지역 NHS 정신 건강 신탁과 함께 파일럿을 실행하고 있습니다.
Guardian이 보고한 바와 같이, 7분짜리 VR 프로그램은 학생들에게 예정된 시간 동안이나 불안이 닥쳐 수업을 중단해야 할 때 빠른 정신적 재설정을 제공합니다.
프로그램의 공동 제작자이자 University College London의 방문 교수인 Zillah Watson에 따르면 참가자 10명 중 9명이 개선을 보였으며 스트레스와 불안이 감소했습니다.
VR의 7분이 실제로 변화를 가져옵니까?
BBC의 전 VR 책임자이기도 한 Watson은 압도되고 불안한 학생들을 위해 특별히 프로그램을 설계했습니다. 그녀는 이를 통해 출석률, 행동이 개선되고 시험 관련 불안이 감소했다고 말합니다.
16세인 로라 윌슨(Lora Wilson)은 자신의 경험을 이렇게 설명했습니다. 프로그램은 완전히 다른 곳으로 이동한 듯한 느낌이 들 때까지 빛이 천천히 희미해지는 빈 방에서 시작됩니다. “시험은 나를 겁에 질리게 했습니다. 이제 시험은 나에게 그다지 두렵지 않습니다.”라고 그녀는 말했습니다.
선생님들은 어떻게 생각하시나요?
북런던에 위치한 Ark Academy의 교감인 Aelisha Needham은 학생들이 집에서 방해를 받거나 학교 일상이 바뀌어 불안해하는 아침 시간에 주로 헤드셋을 사용한다고 말합니다. 헤드셋을 도입한 이후로 학교에서 수업을 중단하라는 요청을 받는 학생이 줄었습니다.
“학생들이 훨씬 더 차분해졌어요.”라고 그녀는 말했습니다. 이제 학생들은 부담감을 느낄 때 단순히 수업을 중단하기보다는 프로그램 사용을 적극적으로 요청합니다.
이것은 정말 참신한 아이디어이며 최근 VR 기술을 가장 잘 적용한 것 중 하나입니다. 현재 15개 학교에서 테스트 중이다. 그 영향이 장기간에 걸쳐 수백 개의 학교에 걸쳐 재현될 수 있다면 VR 헤드셋은 상황이 확대되기 전에 어려움을 겪고 있는 학생들을 지원하는 저렴하고 효과적인 방법이 될 수 있습니다.
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