뉴욕 시의 명문 사립학교들이 이번 주에 비영리 비평가들이 주최하는 “다양성 심포지엄”에 참석할 예정입니다. 이 심포지엄은 유아원 수준부터 시작하는 아이들을 위한 다양성, 형평성 및 포용성을 장려함으로써 호화로운 학교를 “세뇌 센터”로 바꾸는 동시에 반유대주의 및 반서구적 관점을 영속화한다고 말합니다.
4월 9일 Lycée Français De New York에서 시작되는 NYSAIS(New York State Association of Independent Schools) 다양성 심포지엄 2026의 명시된 의제는 “실제로 다양성, 형평성 및 포용성의 현재 상태를 평가하고 매우 중요한 질문을 제기하는 것입니다. 여기서 우리는 어디로 가야 하는가?”입니다.
트럼프 대통령은 지난 2월 연두교서에서 대학과 기업이 해당 영역의 프로그램을 해체하거나 둔화함에 따라 행정부가 미국에서 DEI를 완전히 종료했다고 선전했습니다.
그러나 NYSAIS의 다양성 심포지엄에는 이름은 다르지만 동일한 목표와 이상을 가지고 엘리트 NYC K-12에서 DEI를 재포장하기 위한 워크숍이 있습니다.
“교실 내 소속 회복: 교사와 학교를 위한 보편적 디자인으로서의 형평성”이라는 워크숍은 “평등 언어”가 “점점 더 정치화”되었다는 점을 인정하고 “DEI를 학습을 위한 보편적 디자인(UDL)으로 구성”하여 교실 내에서 “형평성 업무를 회복”할 것을 약속합니다.
“소속 연구소: 이야기, 구조 및 용기 있는 대화를 위한 실습 디자인 스튜디오”라는 또 다른 워크숍은 “참가자들에게 오랫동안 무시되거나 과소평가되어 온 아프리카 토착 지식 시스템을 파헤쳐 보고, 공동체가 책과 교육적 식민지 구조를 넘어서 지혜, 거버넌스, 치유 및 교육을 어떻게 유지했는지 기억하도록 초대합니다.”라고 설명합니다.
행사의 개회 워크숍에서는 “추가 기능이 아닌 핵심 교육 및 조직 관행으로 형평성과 포용성을 탐구하도록 교육자와 학교 지도자를 초대합니다”라고 선전합니다.
심포지엄의 연사와 발표자는 Liza Talusan이 될 것입니다. Liza Talusan은 자신의 약력에서 “정체성 및 리더십 분야에서 기술을 구축하려는 조직, 기업, 리더십 팀, 학교 및 개인을 위한 교육자, 진행자 및 전략적 변화 파트너”라고 설명합니다.
NYSAIS와 심포지엄을 비판하는 사람들은 모 조직인 NAIS(National Association of Independent Schools)를 “오랜 역사를 지닌 반유대주의 및 반서구 활동을 포함하는 커리큘럼과 교육 환경 확대에 열중하는 그림자 그룹”이라고 부릅니다.
그들은 Brearley, Spence, Dalton 등과 같은 일류 사립학교의 커리큘럼에 만연한 분열적이고 차별적인 DEI 관행이 어린 나이부터 학생들에게 피해자-억압자의 관점에서 모든 것을 보도록 가르치는 “세뇌 센터”에 불과하다고 주장합니다.
그런 다음 학생들은 이러한 견해를 대학 시절까지 이어갔고, 이는 2024년 봄에 광범위하고 파괴적인 캠퍼스 인수 과정에서 결실을 맺었습니다.
트럼프 행정부는 미국 최고 명문 대학의 차별 관행에 맞서 전쟁을 벌였고, 학교에 최후통첩을 보내고, 규정 위반에 대해 연방 자금 지원을 철회하겠다고 위협했습니다.
연방 차원의 이러한 노력으로 인해 학교는 반유대주의와 차별적 관행을 억제하기 위해 체계적인 변화를 제정하게 되었으며, 특히 컬럼비아 대학교에서 그러했습니다.
그러나 사립 사립학교 학생의 부모를 대표하는 뉴욕 변호사 미셸 파커(Michelle Parker)는 DEI가 NYSAIS를 구성하는 203개 엘리트 학교 중 다수에서 활발하게 운영되고 있으며 어떤 경우에는 가속화되고 있다고 말합니다.
“행정부는 고등 교육과 공립 K-12 모두에서 DEI의 차별적 측면을 없애기 위해 노력하고 있지만 사립 학교에서는 여전히 가르치고 실행하고 있습니다. 대학이 평화로운 캠퍼스 시위를 가장하여 특정 학생을 표적으로 삼는 것을 허용한 10월 7일 이후 우리 모두는 DEI의 분열적인 성격이 나타나는 것을 지켜보았습니다. 우리나라 전역의 명문 연방 면세 사립 학교가 이러한 조사를 피한 것은 놀라운 일입니다.”라고 The Post에 말했습니다.
“정부가 DEI가 가르치고 실행되는 것이 차별적이라고 믿는다면 학교가 공립이든 사립이든 상관없이 차별적이고 해롭습니다. 기존 연방 규정에 따르면 차별하는 사립 학교는 연방 면세 자격을 얻을 수 없습니다. 이러한 존경받는 단체는 허가를 받아서는 안 되며 오히려 법에 따라 운영하거나 면세 혜택 없이 운영해야 합니다.”
파커는 왜 부모들이 자신의 가치관에 맞지 않는 학교에서 자녀를 데리고 다른 곳으로 옮길 수 없는지 자주 묻는 질문을 받았지만 문제는 그보다 더 복잡하다고 말했습니다.
“부모들은 아이를 친구에게서 떼어놓고, 자신이 알고 있던 유일한 학교에서 멀어지게 하는 것은 감정적이라고 말합니다. 사립학교 행정관이 이야기하면 가족이 협박을 당할 수도 있다는 문제도 있습니다. 더 큰 문제는 떠나도 문제가 해결되지 않는다는 것입니다.”라고 그녀는 말했습니다.
부모가 자녀를 옮기면 한 자녀는 잠재적인 위험으로부터 보호받는 반면, 학교는 교과 과정과 학교 운영 전반에 걸쳐 분열적인 내용을 계속해서 주입하게 됩니다. 따라서 더 잘 아는 부모가 자녀를 옮길 수 있는 반면, 아직 무엇이 위태로운지 모르는 또 다른 부모는 자녀를 그 자리로 밀어넣을 수 있습니다.”라고 그녀는 말했습니다.
“Parker는 면세 K-12 사립 사립 학교의 차별에 대한 의회 조사를 요청하고 해당주의 비영리 사립 사립 학교를 관리하는 기존 주법을 집행하기 위해 주 법무 장관의 조치를 요구하는 메모를 의회에 보냈습니다.”
The Post는 NYSAIS와 Talusan에 연락하여 의견을 구했지만 답변을 듣지 못했습니다.